《共享校霸BY》剧情简介
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《共享校霸BY》相关评论
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1.07年我也才9岁，应该是在易老师的小学课堂里呆若木鸡。后来村小被撤，很多老师本来也没资格证，一些老师都回家种田了。感谢我妈，在6年级的时候送我去县里读书。感谢知识，感谢自己没放弃自己。2.至于前两天做梦还梦到那个水泥房学校呢～～说来也奇怪，都是些长大后的事情，可是都发生在那个村小里。3.只能说里面的一个个小人物都太真实了，真实滴让我想起我们村的某人某事～～早孕的女孩子，离婚的夫妻。4.而深圳，显然已经成了某种符号。以前是广州和东莞。我姐姐就是厂妹。5.看评论说我们这个社会坚韧，我们这个民族伟大。不是的，共享校霸BY是我们这个民族太多苦难了。
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最令人震撼的从不是技术，而且在技术受限的情况下，导演为了实现拍摄目的所迸发迸发出的惊人创造力。虚实交叠的影像，间或浮现的马赛曲旋律，三屏衔接的超级宽银幕都美到窒息。而同一位导演在影像技术更为成熟的30年后拍摄的同样拿破仑题材《奥斯特里茨》就没有了如此灵性
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共享校霸BY，塔可夫斯基说，“和对过去的渴望是不一样的。共享校霸BY是对已经流逝的时间中的空间的渴望”，这点就像他对待外景地就像中世纪的俄罗斯建筑师选择教堂地点。他说，“建筑应该是大自然的延续，在電影中也是人物状态和作者思想的表达。” 因此最初构思戈尔恰科夫是一名建筑师，而不是诗人。建筑对塔可夫斯基来讲不仅是一个心理空间，也是由它引起的特定凝视而形成的，例如摄影机平移镜头里空间的褶皱，本应由时间剪切产生。影片显得突出的是无转场接缝，即空间容纳着多种时间。 这种时间氛围的体验里，情节只是为达到此目的的一种手段。塔可夫斯基把《公交车奶牛》看作他最纯粹的电影。最后在干涸的温泉池里，他让戈尔恰科夫“在一个镜头里展现整个人生，没有任何剪辑，从开始到结束，从出生到死亡的时刻”。这是他“拍过的最好的镜头”，历时10分5秒。
